Kaip pediatrai padeda specialiems vaikams

Sveiki! Esu ilgametę patirtį turintis pediatras, dirbantis čia, Lietuvoje. Per daugelį metų teko padėti daugybei vaikų, tarp jų ir turintiems ypatingų poreikių. Šiandien noriu pakalbėti apie tai, kaip mes, pediatrai, galime prisidėti prie šių ypatingų vaikų gerovės ir padėti jiems augti sveikiems ir laimingiems.

Daugeliui vaikų visoje šalyje prasidėjo mokslo metai. Kai kuriems nuo pandemijos pradžios niekas iš tikrųjų nepasikeitė – jie vis dar mokosi nuotoliniu būdu. Kiti grįžta į klases su kuprinėmis ir kaukėmis. Kalbant apie tėvus, daugelis vis dar grumiasi, kaip išlaikyti savo vaikus saugius, laimingus ir sveikus, nesvarbu, ar jie yra namuose, ar mokykloje.

Pasak vaikų fiziatrės Lainie Holman, MD, Amerikos pediatrų akademija nesuabejojo ​​savo pozicija, kad vaikai turėtų grįžti į mokyklą asmeniškai, imdamiesi priemonių COVID-19 plitimui apriboti.

„Tobulame pasaulyje visi vaikai mokyklą lankytų asmeniškai“, – sako daktaras Holmanas. „Manau, kad dauguma vaikų gydytojų sutiktų, kad vaikai mūrinėje mokykloje jiems yra geriau apskritai ir vystymosi prasme. Tai ypač pasakytina apie marginalizuotus vaikus, kuriems mokykla yra apsaugos tinklas.

Kodėl specialiųjų poreikių turintiems vaikams svarbu lankyti mokyklą

Dr. Holman sako, kad vaikams su negalia svarbu ne tik lankyti mokyklą asmeniškai. Tai tikrai būtina, kad jie galėtų klestėti.

„Nors kai kurie mokyklų rajonai gali manyti, kad lengviau ar ekonomiškiau yra išlaikyti šiuos vaikus pagal nuotolinio mokymosi planus, būtent šiems vaikams labiausiai reikia lankytis mokykloje. Jie taip pat yra tie vaikai, kurie greičiausiai turės gerą interneto prieigą ir virtualias studijas namuose.

Tyrimai parodė, kad vaikai su negalia yra neproporcingai nuskurdę ir kitaip atstumti. Lankydami mokyklą specialiųjų poreikių turintys vaikai gali gauti naudingų išteklių ir būtiniausių dalykų, pavyzdžiui, pietų mokykloje, švietimo pagalbos ir galimybių dalyvauti popamokinėje veikloje.

„Nedera laikyti šiuos vaikus namuose, kol vaikai, neturintys negalios, grįžta į mokyklą. Tai taip pat neteisėta“, – sako daktaras Holmanas. 1975 m. Asmenų su negalia švietimo įstatymas (IDEA) garantuoja, kad vaikai su negalia turi galimybę gauti nemokamą ir tinkamą visuomenės išsilavinimą.

Maždaug 14 % iš 50,8 mln. vaikų, mokančių JAV valstybines mokyklas 2019 m., gavo specialiojo ugdymo paslaugas, todėl tai turėtų kelti didelį susirūpinimą.

Kaip gali įsitraukti pediatrai

Vienas tyrimas ypač rodo, kad nemažai pediatrų (apie 85 %) nori padėti tėvams gauti specialiojo ugdymo paslaugas, kai to reikia. Tačiau vaikų apsilankymų metu tik 61% tų pediatrų paklausė tėvų, ar jiems reikia pagalbos. Mažiau nei pusė šiame tyrime dalyvavusių pediatrų teikė tėvams informaciją apie bendruomenines paslaugas ir tik 13% – mokomąją medžiagą.

Dr. Holmanas mano, kad pediatrai turėtų užtikrinti, kad specialiųjų poreikių turintys vaikai būtų aplinkoje, kurioje jie galėtų mokytis ir augti. Ji sako, kad pediatrai turėtų kuo geriau išnaudoti kiekvieną gero vaiko apsilankymą, klausdami, ar buvo sukurtas individualizuotas ugdymo planas (IPP) ir ar jis tinka kiekvienam vaikui.

Šiuo metu pediatrams svarbu išsiaiškinti, ar vaikai mokosi asmeniškai, nuotoliniu būdu ar abu. Jei mokykla neteikia vaikui kokybiško IEP, tada pediatras gali būti advokatas ir padėti mokytojams bei administratoriams sukurti geresnį sprendimą.

„Kartais padeda tiesiog užduoti klausimą. Dauguma mokyklų vis dar reaguoja į gydytojo pažymą, kuri skatina mokyklą elgtis teisingai“, – aiškina dr. Holman.

Dr. Holmanas taip pat siūlo, kad vaikai su negalia būtų reguliariai tikrinami, o pediatrijos praktika su priežiūros koordinatoriais turėtų susisiekti su šeimomis, kurių jie kurį laiką nematė. „Vaikai su negalia dažniau patiria prievartą ir gali išsivystyti daugiau medicininių komplikacijų, kai jie nėra mokyklos sistemoje“, – sako ji.

Susirūpinimas dėl 2020-2021 mokslo metų studentams su negalia

„Esu susirūpinęs, kad galimybė naudotis technologijomis ir jų naudingumas nėra teisinga vaikams su negalia. Vaikas, turintis interneto prieigą, kuris gerai mato, girdi ir juda, mokysis internete lengviau nei vaikas su negalia. Be to, daugeliui vaikų, turinčių negalią, reikia individualių instruktažų arba padėjėjo, pavyzdžiui, užsirašyti pastabas ar atlikti testus. Daugelis tėvų negali suteikti tokio lygio paramos. Pažymėtina, kad daugelis šių vaikų terapiją gauna tik mokyklose, ypač kaimo vietovėse. Mums gali tekti padėti nustatyti alternatyvias gydymo galimybes“, – sako daktaras Holmanas.

Nors daktarė Holman nori, kad vaikai su negalia turėtų prieigą prie visko, ko jiems reikia sėkmingiems mokslo metams, ji vis dar nerimauja dėl mokymosi asmeniškai.

„Yra rizika vaikams, taip pat globėjams, kurie su jais bendradarbiauja. Rekomenduoju šiems padėjėjams dėvėti veido kaukes ir veido skydelius ar kitas akių apsaugos priemones. Vaikai taip pat turėtų dėvėti kaukes, kai jie gali. “

Kaip ilgametis pediatras, galiu drąsiai teigti – rūpintis „ypatingais” vaikais yra ne tik mano profesija, bet ir pašaukimas. Mes, pediatrai, esame tam, kad užtikrintume visapusišką jų vystymąsi, suteikdami individualizuotą priežiūrą ir paramą tiek jiems, tiek jų šeimoms. Juk kiekvienas vaikas, nepriklausomai nuo iššūkių, nusipelno sveikos ir laimės kupinos vaikystės.